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孟德尔遗传学定律

今天所说的就是孟德尔的遗传学定律,而这些也是同样造成了在遗传学中最重要且是最诸姓的定律,而这些也是同样可以用科学解释到孩子为何会像父母的一个最明确解释一样,那么孟德尔遗传学定律到底如何?下面一起来看看吧。

孟德尔遗传学定律其实也是在后来的遗传学贡献都是很大,而且也是有着一种很自由组合的定律,而且也所有者分离的定律,而这些也是直接有个通称就是叫做孟德尔遗传规律,那么孟德尔遗传学定律,孟德尔对遗传学的贡献到底如何?下面一起来看看吧。

  1965年夏天,世界各国的遗传学家应捷克斯洛伐克科学院的邀请,云集在捷克布尔诺莫勒温镇的一座教堂里,纪念曾在这里进行过大量遗传学研究工作的近代遗传学奠基人格利戈·约翰·孟德尔的《植物杂交试验》论文发表100周年,缅怀这位默默无闻的科学家对人类作出的伟大贡献。100年前,这位基督教修道院院长凭着自己的智慧和毅力,孜孜以求地探索生物遗传的奥秘。并在1865年布尔诺的自然科学学会的报告会上宣读了他的研究成果。孟德尔通过8年的豌豆杂交实验,发现了遗传的分离规律和自由组合
(亦称独立分配)规律,即体细胞中成对的遗传因子在形成生殖细胞时相互分离,而不同对的遗传因子可以自由组合。但是,这一位对人类认识自然作出杰出贡献的伟大科学家,却遭到了历史的冷遇。他的学术思想与当时流行的融会遗传概念大相径庭,因而不能被当时的科学界理解和接受。他的论文发表之后,被人们忽视或遗忘达34年之久。

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  格利戈·约翰·孟德尔祖籍德国,于1822年7月22日出生在摩拉维亚的海钦道夫(现属捷克的海恩西斯),那里属于奥地利西里西亚的德语区。孟德尔出生的村庄素有“多瑙河之花”的美称,村人都爱好园艺。孟德尔的父亲是一位农民,在农务之余,极爱栽种花草果树。幼年的孟德尔经常随父亲在花园干些轻微的劳动。孟德尔6岁时就在本村唯一的一所小学里读书,他学习努力,仅用4年的时间就学完了小学的全部程。小学附近有一个小花园,专供学生课余时间种植花卉、果树及养蜂之用。孟德尔自幼就受到这种环境的熏陶,接受植物栽培、管理等方面的知识和训练。1832年孟德尔以全校第一名的成绩考入邻村的一所初级中学。1年后,他远离家乡,只身去外地求学。这期间,他的父亲因在一次劳动中受伤,丧失了劳动力,家境困难,无力在经济上给他更多支持,孟德尔就利用假期到学校附近的农庄打工。就在这种艰苦的条件下,他度过了6年的中学生活,并以优异的成绩获得毕业文凭。为了将来能成为一名牧师,1840年孟德尔考入奥尔米茨大学哲学院学习哲学。1843年结业后,他经克尔·法朗兹教授的推荐,成为布尔诺奥古斯丁教派的康尼格克洛斯特修道院的教士,1847年升任该修道院的神父。1851年,孟德尔经修道院院长的推荐进维也纳大学学习,开始接受大学的系统教育。在这座著名的高等学府里,他曾听过进化论先驱者之一、著名植物生理学教授弗朗士·翁格尔的植物学课;著名的物理学家安德烈·冯·埃丁豪森的数学、物理学课;以及著名的物理学家克里斯坦·多普勒开设的实验物理学课。孟德尔如饥似渴地学习,在基础知识和基本操作方面打下了坚实的基础。同时,这些学者的广博知识和科学思想方法对他日后在遗传学研究上的突破有着很大的影响。1853年8月,孟德尔结束了维也纳大学的学习生活回到了布尔诺,并在一所中学兼任代课教员。布尔诺修道院有一所植物园,在这座植物园里,孟德尔开始了开创性的植物杂交试验,并获得历史性的发现。

孟德尔遗传学定律

孟德尔遗传学定律,孟德尔对遗传学的贡献

  1855年,孟德尔开始对豌豆进行杂交试验。他期望通过对植物遗传的研究,揭示人类遗传的奥秘。当时许多国家的科学院对研究植物性别和杂交问题悬赏奖金,提供了大量关于各种不同植物(例如玉米、豌豆、小麦、苹果、梨)杂交试验的材料。所有的结果都表明,杂交产品有某种程度的稳定,也有某种程度的可变性。但是弄清产生品种特性或物种特性的内在因素的问题,却仍然悬而未决。孟德尔在掌握先辈们经过大量工作而获得的知识的情况下,开始了自己的豌豆杂交实验。在这方面,不仅表明他是一位天才的实验家,而且是一位了解先辈们工作中的缺点和局限性的理论家。第一,孟德尔只限于研究非常少的明显的不同特点;第二,他观察的不是一个或少数几个个体,而是观察种群和大量的类群。

孟德尔定律

孟德尔定律

  孟德尔从种子商人那里买来了34个豌豆品种,经过2年的试种,从中挑选出具有稳定相对性状的22个品种,连续7年在修道院内不到2400平方英尺的园地里,进行一系列的杂交试验。他精心观察,并且按照杂交后的世代顺序,对后代中不同性状的个体数目进行统计,探索性状传递的遗传规律。

由奥地利遗传学家格里哥孟德尔在1865年发表并催生了遗传学诞生的著名定律。他揭示出遗传学的两个基本定律分离定律和自由组合定律,统称为孟德尔遗传规律。

由奥地利遗传学家格里哥孟德尔在1865年发表并催生了遗传学诞生的著名定律。他揭示出遗传学的两个基本定律分离定律和自由组合定律,统称为孟德尔遗传规律。

  孟德尔选择了7组相对性状的豌豆进行杂交试验:

在孟德尔以前,孩子为什么像父母这样的遗传现象没有明确的科学解释,当时比较流行的融合说或者混合说将这种现象解释为:母方卵子与父方精子中存在的某种液体混合、是孩子继承父母两方特征的原因。与此相对,孟德尔自立粒子说并且预言,决定父母方性质的是某种单位化的粒子状物质。由于当时的技术水平的局限孟德尔没能完全解释这里的粒子是什么,我们知道这里的粒子就是遗传因子。可以说孟德尔为以后的遗传因子理论奠定了框架基础,这一发现具有历史性的意义。

在孟德尔以前,孩子为什么像父母这样的遗传现象没有明确的科学解释,当时比较流行的融合说或者混合说将这种现象解释为:母方卵子与父方精子中存在的某种液体混合、是孩子继承父母两方特征的原因。与此相对,孟德尔自立粒子说并且预言,决定父母方性质的是某种单位化的粒子状物质。由于当时的技术水平的局限孟德尔没能完全解释这里的粒子是什么,我们知道这里的粒子就是遗传因子。可以说孟德尔为以后的遗传因子理论奠定了框架基础,这一发现具有历史性的意义。

  1.种子:圆的——有皱纹的或者有棱角的;

可惜在孟德尔生前,这一发现没有得到充分的瞩目。但是也没有完全被埋没,如19世纪中叶,威廉姆?霍克、阿尔贝尔特?布朗贝里、伊万?舒马尔豪森、海德?贝利等人都在各自的论文中提到了孟德尔定律。此外,大不列颠百科全书1881年版已经有了对孟德尔研究的介绍。

可惜在孟德尔生前,这一发现没有得到充分的瞩目。但是也没有完全被埋没,如19世纪中叶,威廉姆?霍克、阿尔贝尔特?布朗贝里、伊万?舒马尔豪森、海德?贝利等人都在各自的论文中提到了孟德尔定律。此外,大不列颠百科全书1881年版已经有了对孟德尔研究的介绍。

  2.子叶:黄色——绿色;

1900年荷兰的雨果德弗里斯(Hugo de Vries),德国的卡尔柯灵斯(Carl
Correns)和奥地利的契马克(Erich von
Tschermak)、各自独立研究再次发现了这一定律。经过对过去文献的调查,最终发现了孟德尔的论文。并且以此将这一定律命名为孟德尔定律。为这一定律命名的是柯灵斯,孟德尔个人没有将之称为定律。

1900年荷兰的雨果德弗里斯(Hugo de Vries),德国的卡尔柯灵斯(Carl
Correns)和奥地利的契马克(Erich von
Tschermak)、各自独立研究再次发现了这一定律。经过对过去文献的调查,最终发现了孟德尔的论文。并且以此将这一定律命名为孟德尔定律。为这一定律命名的是柯灵斯,孟德尔个人没有将之称为定律。

  3.种皮:白色——灰色;

孟德尔遗传学是如何发现的

孟德尔定律价值在于哪

  4.荚果形状:拱凸形——缢缩形;

孟德尔于1854年夏天开始用34个豌豆株系进行了一系列实验,他选出22种豌豆株系,挑选出7个特殊的性状(每一个性状都出现明显的显性与隐形形式,且没有中间等级),进行了7组具有单个变化因子的一系列杂交试验,并因此而提出了著名的3:1比例。

从理论上讲,自由组合规律为解释自然界生物的多样性提供了重要的理论依据。导致生物发生变异的原因固然很多,但是,基因的自由组合却是出现生物性状多样性的重要原因。比如说,一对具有20对等位基因(这20对等位基因分别位于20对同源染色体上)的生物进行杂交,F2可能出现的表现型就有2^20=1048576种。这可以说明为什么世界生物种类为何如此繁多。

  5.荚果颜色:绿色——黄色;

豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状,这很符合孟德尔的试验要求。所谓性状,即指生物体的形态、结构和生理、生化等特性的总称。在他的杂交试验中,孟德尔全神贯注地研究了7对相对性状的遗传规律。所谓相对性状,即指同种生物同一性状的不同表现类型,如豌豆花色有红花与白花之分,种子形状有圆粒与皱粒之分等等。为了方便和有利于分析研究起见,他首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究,然后再观察多对相对性状在一起的传递情况。

分离规律还可帮助更好地理解为什么近亲不能结婚的原因。由于有些遗传疾病是由隐性遗传因子控制的,这些遗传病在通常情况下很少会出现,但是在近亲结婚的情况下,他们有可能从共同的祖先那里继承相同的致病基因,从而使后代出现病症的机会大大增加。因此,近亲结婚必须禁止,这在我国婚姻法中已有明文规定。

  6.花的位置:轴生的——顶生的;

区分外形:孟德尔首先注意到豌豆有高茎和矮茎并且由此入手开始了研究。

孟德尔遗传规律在实践中的一个重要应用就是在植物的杂交育种上。在杂交育种的实践中,可以有目的地将两个或多个品种的优良性状结合在一起,再经过自交,不断进行纯化和选择,从而得到一种符合理想要求的新品种。比方说,有这样两个品种的番茄:一个是抗病、黄果肉品种,另一个是易感病、红果肉品种,需要培育出一个既能稳定遗传,又能抗病,而且还是红果肉的新品种。你就可以让这两个品种的番茄进行杂交,在F2中就会出现既抗病又是红果肉的新型品种。用它作种子繁殖下去,经过选择和培育,就可以得到你所需要的能稳定遗传的番茄新品种。

  7.花轴:高茎——矮茎。

筛选纯种:孟德尔将高茎的豌豆种子收集起来进行了培植,又将培育出来的植株中的矮茎剔除而将高茎筛选出来,留下的高茎种子〈又称第一子代,以此列推〉第二年再播种培植,如此重复筛选几年,最终种下的种子完全都能长成高茎。以同样的手段,经多年努力又筛选出了绝对长成低茎的种子。

孟德尔遗传学是如何发现的

  他不得不排除那些没有明显区别的所有特点。为了避免自花授粉,他提前摘去了雄蕊;为了防止所不希望的那种异花授粉,他用一只小纸袋把花套上。为了尽量避免产生偶然的结果,他又努力培植了尽可能多的植株。他分析的主要不是个别的个体植株,而是种群中普遍出现的植株。这样,他成功地用挑选出来的22种豌豆品种,培养出5000多株豌豆植株。

显性法则的发现:孟德尔将高茎种子培育成的植株的花朵上,受以矮茎种子培育成的植株的花粉。与此相反,在矮茎植株的花朵上受以高茎植株的花粉。两者培育出来的下一代都是高茎品种。

孟德尔于1854年夏天开始用34个豌豆株系进行了一系列实验,他选出22种豌豆株系,挑选出7个特殊的性状(每一个性状都出现明显的显性与隐形形式,且没有中间等级),进行了7组具有单个变化因子的一系列杂交试验,并因此而提出了著名的3:1比例。

  孟德尔把每一组的两个可区分性状的植株,通过杂交授粉,产生出第一代
(F)杂种。他发现在每一组中杂种的性状表现,都完全像或几乎完全像

分离定律的发现:接下来孟德尔将这批高茎品种的种子再进行培植,第二年收获的植株中,高矮茎均有出现,高茎:矮茎两者比例约为3:1。

豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状,这很符合孟德尔的试验要求。所谓性状,即指生物体的形态、结构和生理、生化等特性的总称。在他的杂交试验中,孟德尔全神贯注地研究了7对相对性状的遗传规律。所谓相对性状,即指同种生物同一性状的不同表现类型,如豌豆花色有红花与白花之分,种子形状有圆粒与皱粒之分等等。为了方便和有利于分析研究起见,他首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究,然后再观察多对相对性状在一起的传递情况。

  1两个亲本中的一个。孟德尔把在杂交时保持不变或几乎不变地传给后代的那些性状称为显性;而在杂种中隐而不见,或者潜伏起来的性状称为隐性。F

孟德尔除了对豌豆茎高以外,还根据豌豆种子的表皮是光滑还是含有皱纹等几种不同的特征指标进行了实验。得到了类似的结果,表皮光滑的豆子与皱纹豆子杂交后,次年收获的种子均为光滑表皮。将下一代的种子再进行播种,下一年得到了光滑表皮与皱纹表皮两种,比例也为3:1。此外孟德尔还针对种子颜色黄绿两色作为区别标准进行了杂交试验也得出了同样的结果。

区分外形:孟德尔首先注意到豌豆有高茎和矮茎并且由此入手开始了研究。

  1自花受精产出F,这时孟德尔发现原先隐而不见的隐性性状得到了表现的机

独立分配定律的发现:孟德尔将豌豆高矮茎,有无皱纹等包含多项特征的种子杂交,发现种子各自的特点的遗传方式没有相互影响,每一项特征都符合显性原则以及分离定律,这被称为独立分配定律。另外值得一提的是在孟德尔死后,发现这一定律只在一定的条件下方能成立。

筛选纯种:孟德尔将高茎的豌豆种子收集起来进行了培植,又将培育出来的植株中的矮茎剔除而将高茎筛选出来,留下的高茎种子〈又称第一子代,以此列推〉第二年再播种培植,如此重复筛选几年,最终种下的种子完全都能长成高茎。以同样的手段,经多年努力又筛选出了绝对长成低茎的种子。

  2会。统计显性植株与隐性植株的比率为3∶1。如红花和白花植株进行杂交,得到的第一代
(F)的个体外表上都是呈红色的。这种表现显性性状的植株

孟德尔表示3与1之比的杂交试验图解。图解了两个具有不同性状豌豆株系的杂交结果,在AA或Aa基因型的个体中都表现出显性性状,隐形性状只在具有aa基因型的个体中才表现出来。

显性法则的发现:孟德尔将高茎种子培育成的植株的花朵上,受以矮茎种子培育成的植株的花粉。与此相反,在矮茎植株的花朵上受以高茎植株的花粉。两者培育出来的下一代都是高茎品种。

  1F再予自花授粉,那么在第二代(F)的性状就会发生分离。孟德尔得到929

在孟德尔进行杂交试验之前,科学界就已经知道精子和卵子都是生殖细胞。孟德尔提出精子和卵子对遗传有同等的贡献,授精就是亲本双方的遗传物质融合的观点,在当时还不是学术界的共识[1]

分离定律的发现:接下来孟德尔将这批高茎品种的种子再进行培植,第二年收获的植株中,高矮茎均有出现,高茎:矮茎两者比例约为3:1。

  棵子二代豌豆植株,其中红花705棵,白花224棵,显性性状的红花与隐性性状的白花之比是3.15∶1。他还对其他6对性状进行试验,获得了同样的结果:显隐性之比近似于3∶1。

孟德尔以及初期研究者多以植物进行实验。英国的威廉姆贝特松等使用鸡、日本的外山龟太郎利用蚕蛾等动物验证了孟德尔定律。外山的论文于1906年发表。

孟德尔除了对豌豆茎高以外,还根据豌豆种子的表皮是光滑还是含有皱纹等几种不同的特征指标进行了实验。得到了类似的结果,表皮光滑的豆子与皱纹豆子杂交后,次年收获的种子均为光滑表皮。将下一代的种子再进行播种,下一年得到了光滑表皮与皱纹表皮两种,比例也为3:1。此外孟德尔还针对种子颜色黄绿两色作为区别标准进行了杂交试验也得出了同样的结果。

  孟德尔对此提出这样的假设:在每一个植株中的每一相对性状均来源于两个相同的“基因”(当时孟德尔称之为“遗传因子”),显性基因表现为显性性状,隐性基因表现为隐性性状。当纯系的红花(基因型为CC)与纯系的白花(基因型为cc)这一对不同性状杂交时,CC提供一个C为配子(生殖细胞),cc提供一个c为配子,受精时雌雄生殖细胞结合为合子,基因型为Cc。因C对c是显性,所以产生的第一代杂种F均表现为红花。当F自花授

孟德尔定律价值在于哪

独立分配定律的发现:孟德尔将豌豆高矮茎,有无皱纹等包含多项特征的种子杂交,发现种子各自的特点的遗传方式没有相互影响,每一项特征都符合显性原则以及分离定律,这被称为独立分配定律。另外值得一提的是在孟德尔死后,发现这一定律只在一定的条件下方能成立。

  粉,即Cc×Cc时,雌雄各有两种配子,C和c,两种配子之比是1∶1。受精时产生4种不同组合的基因型:CC、Cc、cC、cc。同样C对c是显性,在表现型上CC、Cc和cC的基因植株都表现为红花,而cc植株表现为白花。所在子二代
(F)植株中表现红花与白花之比为3∶1。