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逻辑思虑

对大脑的思维能力所锻炼能够让自己在生活中看的事情和解决问题的时候都能够运用自如,而这些也是可以让人在不同级别的难度事情上都能够轻松想到如何解决,对此如何锻炼大脑思维能力到底如何?下面一起来看看吧。

(一)what:形式逻辑是什么

恩格斯说:关于思维过程本身的规律的学说,即按什么方式来思考物体

那,什么是思维呢?
普通话就是“人对万事万物的想法”。从逻辑学上来说:思维本质是种反映过程。

它是人脑对客观世界间接概括,之所以称作“间接概括”是因为这种反应得借助于语言来实现的。
比如我思考一问题的时候,如果要表达想法,那么必须得以语言方式进行阐述,才能讲脑袋中的一些想法进行外化。

那,什么是思维过程呢?
就是一个了解概念,然后对其作出判断、最后再进行推理的这么一过程,即概念、判断、推理。

比如

因:M属于P

又因:S属于M

所以:S属于P

以上就是一个了解概念,进而作出判断的过程。

再加以延伸的话,“S<M<P”,这一结论就是根据概念,作出判断后,进行推理后的一个推论

仔细看你会发现,概念、判断、推理这三种的关系是密不可分的,一环扣一环。
如果缺乏概念的了解,是难以做出判断,更无法进行推理。回归到现实中便可知,有些人在解决一些日常生活问题时,难以做出判断与推论,其实主要原因不是他们的推理能力不够,而是对一些概念的了解不够深刻。当然,如果你对概念的解读有误,那么你所做出的判断、推论,必然也如此。

逻辑学对概念、判断、推理的研究,都需要遵循一定的逻辑规则。就好似语法科学对词、句的研究,句与句、词与词之间都需要符合一定的规。

因此,形式逻辑最重要的任务之一,就是要揭示在推理时,各个命题(判断)形式之间合乎规律的逻辑关系。

马克思说:真理来自于实践。
这些思维逻辑、形式并不是人类“主观自生”“固执己见”的东西,它是人类经过亿万次的重复实践后,才有着先入之见的巩固性和公理性的性质。

逻辑思维(Logical
thinking),人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程,又称抽象思维。它是作为对认识者的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维,人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握,进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段,即理性认识阶段。

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(二)Relation:三大逻辑关系——辩证、数理、形式

在整个逻辑体系之下,存在着不同类型,比如数理逻辑、形式逻辑、辩证逻辑,那么,它们有什么关系呢?

逻辑思维(Logical
Thinking),是思维的一种高级形式。是指符合世间事物之间关系(合乎自然规律)的思维方式,我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维(Abstract
thinking)”或“闭上眼睛的思维”。

如何锻炼大脑思维能力

数理逻辑:

它是运用数学的方法,主要是用人工语言研究思维的逻辑结构的。 
即应用人工的符号语言研究词项(概念)、命题(判断)以及命题之间的联系(推理),构成了严密的逻辑系统。

逻辑思维是一种确定的,而不是模棱两可的;前后一贯的,而不是自相矛盾的;有条理、有根据的思维;在逻辑思维中,要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等思维方法,而掌握和运用这些思维形式和方法的程度,也就是逻辑思维的能力。

怎样锻炼大脑的思维能力

形式逻辑与数理逻辑的区别与联系:

它主要是用自然语言来表达思维的逻辑结构,只是在必要的地方才使用符号,因此根据形势逻辑的特点,也应当适当地吸取数理逻辑的某些成果来充实和丰富形式逻辑。

 

1、灵活使用逻辑

辩证逻辑(马克思主义哲学的逻辑):研究点,木桩

辩证逻辑作为现实世界辩证运动的反映,研究的是如何反映事物的内部矛盾、联系和转化等问题

逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。它与形象思维不同,是用科学的抽象概念、范畴揭示事物的本质,表达认识现实的结果。

有逻辑思维能力不等于能解决较难的问题,仅就逻辑而言,有使用技巧问题。何来?熟能生巧。学数学可知,解题多了,你就知道必须出现怎样的情况才能解决问题,可叫数学哲学。总的来说,文科生与理科生差异在此,不在逻辑思维的有无。同时,现实中人们认为逻辑思维能力强的,实际上是思想能力强,并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到,而是逻辑地说明。

形式逻辑与辩证逻辑的区别与联系:研究点与点之间的关系,桥梁

形式逻辑不研究各种思维形式之间的发展变化,即不研究概念或判断的形成过程,不研究一种判断或推理形式怎样发展和转化为另一种判断或推理形式。

当然,即便概念、判断、推理是错的,它也不是很在乎,这是辩证逻辑需要解决的问题,它研究的是这三者之间的关系,逻辑规律与规则

逻辑思维要遵循逻辑规律,这主要是形式逻辑的同一律、矛盾律、排中律、辩证逻辑的对立统一、质量互变、否定之否定等规律,违背这些规律,思维就会发生偷换概念,偷换论题、自相矛盾、形而上学等逻辑错误,认识就是混乱和错误的

2、参与辩论

综上

形式逻辑是把各种不同的判断形势和推理形式列举出来并且毫无联系地并列起来,相反的,辩证逻辑由此及彼地推导出这些形式(思维的样子),不把它们并列起来,而使它们互相从属,从低级形式发展出高级形式。

正因此,在我们认识和思维过程中,既需要形式逻辑,也需要辩证逻辑,两者是相辅相成的。

逻辑思维是分析性的,按部就班。做逻辑思维时,每一步必须准确无误,否则无法得出正确的结论。我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维金沙娱乐场网址,”或“闭上眼睛的思维”。

思想在辩论中产生,包括自己和自己辩论。例如关于是主权高于人权还是相反,我认为是保护人权的主权大于人权,不能包括导致国王享用婴儿宴的主权,既必须界定主权,前者有条件成立。导致该认识的原因是有该问题辩论,否则不会去想。

(三)how:怎么训练形式逻辑

逻辑思维是人脑的一种理性活动,思维主体把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念,运用概念进行判断,并按一定逻辑关系进行推理,从而产生新的认识。逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点。

3、坚守常识

一、明确意义

1、我们知道,正确的认识是通过正确的思维而获得,形式逻辑主要的研究对象就是思维形式结构的正确性和有效性。

2、有助于正确表达思想和严密地论证思想

3、有助于反驳谬误、揭露诡辩

其实我很轻松得到关于人权的个人结论,原因是不论大牌专家怎么宏论,我不认同的道理只有一个,我坚守谁都不愿意自己的正当权利被侵犯,除非不得已这样的常识。因为坚守这个常识,就要具体分析主权比如国家保有军队的权利,该权利会在不同情况下要求国民承担不同义务,战时似乎侵犯人权,但这是为每个人安全需要的一种付出,主权必须具有正当性。可见坚守常识及逻辑地得到的结论的重要性。要注意的是,归纳得到的结论不能固守,因为归纳永远是归纳事物的一部分,不可能是全部,它违反部分怎样不等于全部怎样的常识,例如哲学。中国人常常用哲学说明问题,总是从一个一般到另一个一般,所以说而不明,好象不会逻辑思维,谬矣。

二、方法

1、目的性:充分认识学习目的,保持积极性,持之以恒。

2、实际性:把逻辑学知识与实际联系起来,尤其是写作。多留心实际生活中所碰到的各种逻辑问题,并自觉地用所学到的逻辑推论和知识去分析它,解决它

3、习惯性:多做逻辑练习题,同时每学到一个逻辑概念、逻辑原理和规则,就要认真思考如何将他在自己的思维活动、言语、写作中体现出来,培养逻辑分析的习惯。