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修武县实验幼园开办小孩子布满心绪行为难点的辨别与机关科普讲座

每一位父母对于自己的宝宝的关爱都是无微不至的,可是,注意一下我们的身边,就不难发现,大部分的父母把对幼儿的关爱都集中在了幼儿的身体健康和成长发育之上,而对于幼儿的心理健康则缺乏关注。这个问题必须引起我们的重视,育儿一定要讲究科学,而科学的育儿要求我们一定要把幼儿的心理成长和身体成长都同时注重起来。很多父母由于没有关注到孩子的心理发育,所以很容易在不经意间伤害了孩子,对孩子的心理健康产生了一些不利的影响,这种现象一定不能再让它出现。

意大利幼儿教育学家蒙台梭利曾说过:“儿童出生后4-6年,是形成健康的独立意识的关键时期。在他们的成长过程中,习得是与成人直接接触中感受最为真切,最为深刻的社会行为。”幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期,对人一生的成长和发展至关重要。因此,儿童时期是培养健康心理的黄金阶段,各种习惯和行为模式,都在这时奠定基础。

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心理学研究表明,孩子刚出生时,在心理上并不能认识到有一个外部世界,他只是生活在自己的心灵中,类似于一种自闭,被称为原型的自恋状态。这种状态一般会持续两个月,这段时间,孩子的心理成长最主要任务就是完成依恋状态转移,即由对自我的依恋,向对母亲的依恋或他人的依恋转变。

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(原标题:上海3岁儿童日均屏幕时间超2小时,过度“屏幕暴露”或致语言能力下降)

为了帮助家长深入了解不同年龄段孩子心理发展规律,在关注幼儿身体发育的同时,有意识的关注他们的心理发展。4月26日下午,实验幼儿园特邀请县妇幼保健院儿童保健康复科裴世翔主任,入园为家长们进行了《儿童常见心理行为问题的识别与对策》科普讲座。

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裴主任从心理健康的基本概念、儿童心理发展特点、儿童常见行为问题和障碍、儿童常见心理行为问题识别及对策四方面带领家长们一同走进幼儿缤纷的心理世界,探寻很多心理行为问题背后的原因,并且举出常见儿童心理行为问题实例,全面向家长讲解应如何应对与科学干预。

屏幕暴露,到底是敌,还是友?根据一项上海地区3岁儿童屏幕时间现状调查显示,来自16个区20000余名3岁儿童,平均每天屏幕时间在2小时42分钟。“屏幕暴露”正在走近不会说话的宝宝。在今天(12月26日)“幼有所育——十六区十六讲”活动第一讲上,上海交通大学(分数线,专业设置)医学院附属儿童医学中心儿科学教授江帆围绕“过度的屏幕暴露对孩子的危害”问题,给出适合的育儿建议。

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根据中国8省市4岁以下儿童看电视时间,我国2岁以上儿童看电视的比例为93.2%,其中看电视时间大于等于2小时的占19.9%。与不看电视的婴幼儿相比,每天看电视时间大于等于1小时的婴幼儿,其就寝时间推迟、入睡潜伏期延长、夜间睡眠时间缩短。每小时的电视或录像,可能导致儿童语言能力评分下降。

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江帆说,儿童早期是发育的关键期,尤其对今后成长和学习至关重要。现有研究表明,成人智力水平的一半是在4岁前发展起来的,因此,早期的促进发展措施可以提高今后的智力发育水平。重视儿童早期发展,家庭是核心。她建议,2岁以下的儿童不建议接触屏幕,2岁以上的儿童使用屏幕应选择教育类内容,且在家长陪伴下进行,时间控制在1小时。

广大家长对此次讲座非常关注,大家认真听、仔细记,都在努力寻找走进幼儿心理世界,识别幼儿常见行为问题的科学方法,争取做孩子健康成长的守护者。

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父母是孩子的第一任老师,0—3岁婴幼儿在能力培养和习惯养成等方面进入了关键期,科学、系统、理性的早期家庭养育,能帮助孩子健康快乐成长,为孩子创设温馨安全的成长环境,使其终生受益。随着生活和工作节奏加快,许多初为父母的年轻家长对育儿产生焦虑,缺乏育儿智慧,好心照护却未必符合儿童成长规律。

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为了引导广大0—3岁婴幼儿家庭树立正确育儿观,掌握科学育儿方法,“幼有所育——十六区十六讲”科学育儿巡讲活动邀请教育、医学、心理学、社会学等领域的专家学者,在每个区组织一场宣讲活动,就家长普遍关心的养育问题答疑解惑,各自从专业角度,普及并宣传科学育儿方法和内容。此次“幼有所育——十六区十六讲”活动,希望为广大0—3岁婴幼儿家长减缓焦虑的育儿情绪,帮助家长“教子有方”。

讲座深入浅出,通俗易懂,引起了众多家长的共鸣。在活动反馈中,大家一致表示,裴主任的讲座内容很实用,让他们深受启发,认识到了儿童心理健康的重要性,并且对于生活中常见的儿童心理问题行为,有了科学的应对方法。也感谢幼儿园举办此次讲座,为他们开启了一扇科学育儿之门,同时希望以后多开展类似的讲座,让他们掌握更多的科学育儿知识。

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“幼有所育”0—3岁科学育儿指导安排(以现场实际为准)

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1、您知道过度的屏幕暴露对孩子成长的危害吗?儿科医生用医学实证为您诠释科学育儿

心理是否健康不仅关系到幼儿身体的正常发展,而且关系到他们今后的人生走向。因此,在以后的教育过程中应重视幼儿的心理健康,家园密切联系,共同采取行动,消除幼儿心理健康障碍,促进幼儿的健康成长。

江帆 上海交大医学院附属儿童医学中心儿科学教授

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“抓早”“抓小”能“赢在起跑线”吗?0—3岁婴幼儿究竟应该学什么?游戏能力比学知识更重要!