邢大侠:我教你……请帮我……

可见,要想培养女儿的独立性,必须先取得两位老人家的支持和配合。所以,那天幼儿园老师来家访,我趁早机邀请爸妈旁听。

                出书训练营,第7天作业,邢大侠

再过两个月,又有一批宝宝要上幼儿园了。跨出这一步可不容易,宝宝哭闹,家长头疼。有些孩子能断断续续地哭一个月,老师也不轻松。如果老师喜欢新来的宝宝,认可宝宝,宝宝能得到正面的评价,对适应幼儿园大有帮助。
那老师喜欢什么样的宝宝呢?家长不用着急,利用这两个月,奔着既定的目标前进,还来得及。
自理能力强。那就放手让宝宝自我服务吧,让孩子对自己动手穿衣、洗脸、吃饭感兴趣。这种自我服务能力的培养,不是为减轻大人的负担,而是对儿童独立性的形成有重要意义。在幼儿园,自己吃饭、穿衣、大小便不用发愁,老师当然喜欢了,孩子有成就感,就不怵幼儿园了。
遵守秩序。那就给孩子立点规矩,孩子缺乏自我控制和辨别是非的能力,在家里生活比较自由、随便,例如吃饭不好好吃,有的甚至要家长追着、哄着喂,这在集体生活中是不适应的,家长应该从孩子两三岁开始就立一些规矩,要求孩子遵守家庭生活的秩序,养成良好的生活习惯。待人接物方面也要懂规矩,尊敬师长,讲礼貌,关心帮助他人,同小朋友友好相处。爱护玩具,学会收拾自己的东西。尤其对那些外向、好动的孩子更要训练他们遵守纪律,能安静坐下来,和小朋友做游戏。
适应能力强。参观孩子要上的幼儿园,有很大帮助。尤其对那些胆小、害羞的孩子应采取多鼓励的方法,家长有意识地带孩子出去和小朋友交往,提前让孩子熟悉幼儿园环境和幼儿园的生活习惯,有助于克服孩子的胆怯心理,尽快地适应幼儿园。
如果家长能帮助孩子做好过集体生活的心理准备,使孩子顺利入园,孩子在幼儿园中将会生活得快乐、幸福。这一切将有助于孩子身心健康发展,对孩子以后上学、工作都有深远意义。

如今,女儿住进了自己独立的小房间,吃饭、穿衣都自理,有时还会帮忙扫扫地,成了我们可爱的小帮手。
家长感言:“适度示弱”造就了女儿脱胎换骨般的变化。

帮助培养废物,协助培养人物。

慢慢地,连爸妈也学会了插科打诨,自然地进入培训角色。时间一长,我们不但,
让女儿自觉地爱上了动手,还培养了她的自信。

孩子越用,越有用。

听说自己最疼爱的小孙女已“病入膏盲”,两位老人才着急起来,答应以后不再护短,阻拦我们教育孩子。化解了教育过程的最大阻力,我们的计划就算成功了一半儿。

1.我教你……

去年9月上幼儿园后,女儿将其惯有的依赖性继续“发扬光大”。

所以我在家里的非常多事情,都会请女儿帮忙做的。她不会,我就教教;她一个人不愿意做,我就跟她一起做,有的时候会鼓励她,或者请求她。

不一会儿,女儿可能是嚷得了,找我要酸奶。见此情景,我心中不由得一动,借机捂着肚子靠在沙发上,皱着眉头说:“佳佳,爸爸肚子好痛,你自己去冰箱里拿吧。”

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过了一会儿,女儿又嚷着要喝酸奶,我索性在沙发上躺了,装出一副蛮痛苦的样子说:“佳佳,你看那个小老鼠这么棒,小佳佳也一定很棒,自己去拿吧!”

有两句话,对于培养孩子的独立性非常有帮助,作为父母,可以养成这样的语言习惯。

其实冰箱就在旁边,可女儿撅着嘴巴没动。

孩子帮的越多越无能,用的越多越有用,用进废退是进化论的理念,对孩子和成人都同样适用。

入园不久中,就被幼儿园老师投诉了好几次,说她不肯自己动手吃饭,午休时还要老师给她脱衣穿衣,就连上厕所,都不肯自擦屁股。连老师都有意见了,这使我们终于痛下决心,一定要把女儿“懒根”给拔掉。

有非常多事情,孩子自己做不了,或者懒得做,就会习惯性地寻求帮助,爸爸你帮我……妈妈你帮我……

女儿歪着脑袋想了一下,自己过去拉开了冰箱门。嘿!看来有门道了。
于是,接下来,我如法炮制,不时人为地制造“脚痛、手痛”,装出副弱者的可怜样,再给女儿戴高帽子,赞扬她能干、聪明。渐渐地,女儿果真有了改变。

孩子小的时候,很多事情我们必须要帮助他做,但是随着孩子慢慢的长大,我们要慢慢地改为协助,让孩子做主角。